Durante la pandemia, las limitaciones y restricciones dadas por las autoridades del país provocaron cambiossignificativos en la vida de los estudiantes universitarios. El método virtual de educación con poca relación o contacto con otros generó inquietudes en los alumnos y como resultado expectativas bajas o negativas con respecto al futuro.
Estos son los resultados de la investigación “The Impact Analysis of Psychological Issues and Pandemic-Related Variables on Ecuadorian University Students during COVID-19”, desarrollada por investigadores de la ESPOL en 2021, publicada en octubre de 2022 en el Journal Sustainability, en ella se detalla el impacto negativo de los problemas psicológicos, de comportamiento y de infraestructura del hogar en los estudiantes universitarios ecuatorianos comparados con sus pares en diferentes lugares del mundo.
Publicado por Revista Gestión electrónica, Ver parte Diciembre 2, 2022